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Costa Medeiros, T. e Araújo da Silva Viana , B. 2022. O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA: possibilidades para a inclusão do aluno cego em sala de aula: THE STUDY OF THE REPRESENTATIONS LANDSCAPE IN GEOGRAPHY EDUCATION: possibilities for the inclusion of blind students in the classroom. Espaço em Revista. 24, 1 (mar. 2022), 84–99.