TY - JOUR AU - Martin Vicente, Maximiliano AU - Ferreira, Mayra Fernanda PY - 2017/06/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Alfabetização informacional desde a infância: apontamentos a partir da pesquisa “TIC Kids Online Brasil” JF - Comunicação & Informação JA - Rev. Comunic. & Inform. VL - 20 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.5216/ci.v20i1.44734 UR - https://revistas.ufg.br/ci/article/view/44734 SP - 42-56 AB - <p>O presente trabalho tem como objetivo identificar as competências informacionais das crianças a partir dos usos que fazem da internet. Considerando a emergência de uma geração digital, que se relaciona naturalmente com as tecnologias, é importante analisar os interesses infantis e de que modo as crianças são formadas para fazer um bom uso das informações, isto é, se há um contexto e um processo de alfabetização informacional. Tendo como objeto de análise descritiva e de conteúdo os dados do relatório “TIC Kids Online Brasil 2015”, realizado pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, articulando-os com a proposta de Alfabetização Midiática e Informacional da Unesco, verifica-se a necessidade de diretrizes para assegurar o acesso e o uso competente de informações pelas crianças. Ao garantir o acesso e um uso ético, criativo e crítico das informações, acredita-se na contribuição para uma infância ativa e cidadã em uma sociedade democrática.</p> ER -