M. Rizzatti, R. Cassol, et E. L. Spode Becker, « A Cartografia Escolar e a Teoria das Inteligências Múltiplas no ensino de Geografia: contribuições das geotecnologias no Ensino Fundamental », Atelie Geogr., vol. 14, nᵒ 3, p. 239–267, déc. 2020.