M. Rizzatti, R. Cassol, e E. L. Spode Becker, “A Cartografia Escolar e a Teoria das Inteligências Múltiplas no ensino de Geografia: contribuições das geotecnologias no Ensino Fundamental”, Atelie Geogr., vol. 14, nº 3, p. 239–267, dez. 2020.