BREDA, T. V.; STRAFORINI, R. Alfabetizar letrando: possibilidades para uma cartografia porosa. Ateliê Geográfico, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 280–297, 2020. DOI: 10.5216/ag.v14i2.58950. Disponível em: https://revistas.ufg.br/atelie/article/view/58950. Acesso em: 23 jan. 2022.