RIZZATTI, M.; CASSOL, R.; SPODE BECKER, E. L. A Cartografia Escolar e a Teoria das Inteligências Múltiplas no ensino de Geografia: contribuições das geotecnologias no Ensino Fundamental. Ateliê Geográfico, Goiânia, v. 14, n. 3, p. 239–267, 2020. DOI: 10.5216/ag.v14i3.65949. Disponível em: https://revistas.ufg.br/atelie/article/view/65949. Acesso em: 19 dez. 2024.