Rizzatti, M., Cassol, R., & Spode Becker, E. L. (2020). La Cartografía Escolar y la Teoría de las Inteligencias Múltiples en la enseñanza de Geografía: contribuciones de las geotecnologías en la Enseñanza Básica. Ateliê Geográfico, 14(3), 239–267. https://doi.org/10.5216/ag.v14i3.65949