Rizzatti, M., Cassol, R., & Spode Becker, E. L. (2020). A Cartografia Escolar e a Teoria das Inteligências Múltiplas no ensino de Geografia: contribuições das geotecnologias no Ensino Fundamental. Ateliê Geográfico, 14(3), 239–267. https://doi.org/10.5216/ag.v14i3.65949