Rizzatti, M., Cassol, R. y Spode Becker, E.L. 2020. La Cartografía Escolar y la Teoría de las Inteligencias Múltiples en la enseñanza de Geografía: contribuciones de las geotecnologías en la Enseñanza Básica. Ateliê Geográfico. 14, 3 (dic. 2020), 239–267. DOI:https://doi.org/10.5216/ag.v14i3.65949.