Rodrigues, T.T. et al. 2020. Cartografia Escolar Inclusiva: o jogo digital educacional como instrumento na alfabetização cartográfica de alunos surdos e deficientes auditivos. Ateliê Geográfico. 14, 1 (abr. 2020), 248–265. DOI:https://doi.org/10.5216/ag.v14i1.57350.