Trafí-Prats L. Pensar la pedagogía de la direccionalidad a través de la imagen-tiempo: un proyecto filosófico, curatorial y pedagógico a partir de la colección Artium - DOI 10.5216/vis.v11i1.28182. V [Internet]. 5º de fevereiro de 2014 [citado 22º de novembro de 2024];11(1). Disponível em: https://revistas.ufg.br/VISUAL/article/view/28182