Vol. 14 Núm. 1 (2017)

Educação em Saúde

• DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DA ATUAÇÃO DOS CENTROS DE INFORMAÇÃO SOBRE MEDICAMENTOS NO BRASIL

  Maria Aparecida Nicoletti, Gabriela Rodrigues da Silva Marques, Sílvia Storpirtis, Patrícia Melo Aguiar

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42695

• PROGRAMA DE DESCARTE APROPRIADO DO REJEITO MEDICAMENTOSO COMO FERRAMENTA INSTITUCIONAL EDUCACIONAL

  Adroaldo Lunardelli, Iohana Dornelles Machado, Siomara da Cruz Monteiro

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42775

• MATRIZ DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO NUTRICIONISTA COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE NUTRIÇÃO/UFG

  Marilia Mendonça Guimarães, Maria Luiza Ferreira Stringhini, Lucilene Maria de Sousa, Ida Helena Carvalho Francescantônio Menezes, Ana Tereza Vaz de Souza Freitas, Márcia Helena Sacchi Correia, Andrea Sugai, Valdes Roberto Bollela, Rosana de Morais Borges Marques

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42785

• EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM APRENDIZADO NA PRÁTICA: O PROGRAMA DE APRIMORAMENTO PROFISSIONAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

  Jaqueline Kalleian Eserian, Márcia Lombardo

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42572

• SALA DE AULA INVERTIDA NA EDUCAÇÃO PARA AS PROFISSÕES DE SAÚDE: CONCEITOS ESSENCIAIS PARA A PRÁTICA

  Valdes Roberto Bollela

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ref.v14i1.42807