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  • "A ESCOLA PEDIU A DOCUMENTAÇÃO E EU TIVE QUE EXPLICAR QUE SÓ TEM O PROTOCOLO DA POLÍCIA FEDERAL”: CRIANÇA REFUGIADA E EDUCAÇÃO

    Maria Fernanda Rezende Nunes, Domenique Sendra Heiderique
    662-678
    2025-12-15
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67910
  • DESIGUALDADE SOCIAL E O DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: REFLEXÕES A PARTIR DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO

    Marcilene Pelegrine Gomes, Aldimar Jacinto Duarte
    16-31
    2026-01-30
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55708
  • CONSTRUINDO UMA CIDADANIA PLENA: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E PARTICIPAÇÃO CRÍTICA A PARTIR DAS IDEIAS DE FERNANDES, FREIRE E DAMATTA

    Claudia Pires de Castro, Francisca Helena Vetorazo
    658-668
    2023-12-29
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v48i3.76595
  • COMO É SER DOCENTE NO CENÁRIO EDUCACIONAL EM 2019? A NARRATIVA COMO INSTRUMENTO DO TRABALHO DOCENTE

    Ivana Almeida Serpa, Fani Averbuh Tesseler
    294-308
    2026-01-06
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.65092
  • SINDICALISMO DOCENTE EM TEMPOS DE RETROCESSOS: A PARTICIPAÇÃO NO SINDICATO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO DO PARÁ, SUBSEDE CASTANHAL

    Victor Fernando Ramos de Oliveira, Maria Edilene dos Santos Ribeiro, Odete da Cruz Mendes
    515-530
    2026-01-15
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i2.61159
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