ARTE COMO EIXO TRANSDISCIPLINAR: EDUCAÇÃO ATRAVÉS DAS ARTES E REINVENÇÃO DO CURRÍCULO
Entrevista com Fernando Hernández-Hernández
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v51i2.86329Palavras-chave:
Cultura Visual; Educação; Ensino de Artes; Transdisciplinaridade.Resumo
O professor espanhol Fernando Hernández-Hernández, Doutor em Psicologia e Professor Emérito da Universidade de Barcelona, é conhecedor da realidade educacional brasileira e autor de diversas publicações no país, dentre elas Transgressão e Mudança na Educação: Os Projetos de Trabalho, obra lançada exclusivamente no Brasil em 1998, livro Catadores da Cultura Visual: proposta para uma nova narrativa, lançado em 2007 e, recentemente, a obra Uma pedagogia desobediente: Tecendo a sala de aula e a vida escolar a partir de projetos de indagação, publicada em 2025. Nesta entrevista, ele destaca o papel das artes na educação contemporânea como forma de resistência às ideias neoliberais no campo educacional e como eixo de transformação pedagógica. Fernando Hernández-Hernández discute como a hibridização entre arte, educação, cultura visual, pedagogia do evento e consciência imaginativa pode romper com visões utilitaristas do ensino, e assim, promover aprendizagens transdisciplinares e desenvolver subjetividades críticas, capazes de imaginar outros mundos possíveis e de enfrentar as narrativas hegemônicas presentes nas políticas educacionais atuais e no cotidiano escolar. A presente entrevista integra estudos no âmbito do doutorado sanduíche, realizado por Jhon Maykel Fernandes, no segundo semestre de 2025 em Barcelona - Espanha, sob orientação da professora Dra. Marilza Vanessa Rosa Suanno (Universidade Federal de Goiás) e supervisão da professora Dra. Núria Lorenzo Ramírez (Universidade de Barcelona) A entrevista compõe etapa da pesquisa. “Arte Urbana e Cultura Visual no Ensino de Artes Visuais: Estéticas Periferizadas, Cultura Juvenil e Insurgências1”, vinculada à linha de pesquisa Formação Docente e Trabalho Educativo, do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.
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Referências
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